Czy polska szkoła jest przygotowana na wyzwania wielokulturowości? Jak radzą sobie w polskiej szkole uczniowie pochodzący z odmiennych kultur? Te pytania stawiają autorzy książki - doświadczeni badacze z bogatym dorobkiem naukowym.

Społeczność wietnamska w naszym kraju jest dziś równie liczna jak niejedna z historycznych mniejszości narodowych. Książka prezentuje wyniki badań socjologicznych nad sytuacją dzieci wietnamskich uczących się w polskich szkołach podstawowych i średnich. Problematyka pracy jest ukazana w perspektywie antropologicznej, z uwzględnieniem zagadnień edukacji wielokulturowej i reprodukcji kultury. Książka zawiera bogaty materiał badawczy, na który składają się wypowiedzi polskich nauczycieli, a także relacje uczniów wietnamskich i ich rodziców. Pozycja adresowana do socjologów, antropologów społecznych oraz pedagogów.